■文／園區公會中科人力資源暨職工福利委員會召集人 張宏梅
在知識經濟與人力資本時代來臨，人才是企業競爭最重要的投資，企業愈重視人力資源發展，愈能夠創造優秀人才、留住優秀人才，所以當企業掌握人才就掌握了強化競爭力的重要關鍵。在這不景氣的時代，企業除自身投入教育訓練資源外，亦鼓勵透過政府、學校等單位獲取外部資源，以提昇人才的知識、技能與態度，強化企業競爭力。
教育訓練資源
（一）政府
1.資策會─半導體學院
為培育半導體產業所需之相關專業人才，並協助相關產業提升競爭力，經濟部工業局成立了半導體學院，並以職能為基礎規劃了『職能地圖導引』。從職能地圖中，可以清楚知道封裝、測試、製造、積體電路佈局設計及嵌入式軟體設計領域達到高績效表現所需的職能及標準，並且瞭解需要接受哪些訓練才能達到目標。
基於這些專業職能，半導體學院成立了數位學習網站(http://www.idb-si.net)，提供免費專業的數位課程外，也與學校合作，提供各類專業實體課程；更針對廠商現階段或未來的需求來量身訂作課程。這些職前、在職及轉業訓練，有效增進專業人才的數量及品質，也紮實的提供在職人員日新月異的相關知識。
鑒於近年來半導體學院所規劃的完整訓練已經成功培育許多人才，並且有高達七成的結訓學員進入相關知名產業，茂德科技從96年起開始與中興大學合作開辦半導體學院培訓課程，而今年度則是與逢甲大學協力開設『半導體元件物理』專班，邀請教授至廠區內進行10堂為期36個小時的專業授課，協助學員再精進學理知識、增進專業職能，藉以融合運用於工作本職。目前，更計劃導入半導體數位學習網站課程，冀提供同仁更多元的學習平台。
2.職訓局─人力資源提升計劃
政府為推動在職訓練業務，協助企業及組織發展訓練，以持續提昇企業人力素質，特訂定「企業人力資源提升個別型計畫」。此外為協助各產（企）業及組織團體結合具產業或區域發展關聯性之機構規劃辦理在職員工聯合進修訓練活動，共同提升人力資源以建構產業或區域升級發展之基石，特訂定「企業人力資源提升聯合型計畫」，企業可依自身需求及符合條件選擇其一辦理。以下針對茂德科技所參與之個別型計畫簡要說明。
【申請條件】若企業有意願辦理訓練，且依法投保就業保險並領有設立登記證明文件者，則可依公司之規模及訓練體制，申請優質型或培育型。
【補助額度】訓練總經費編列上限，優質型以編列新臺幣一百三十五萬元，培育型以編列九十萬元為上限。而申請單位經行政院勞工委員會職業訓練局決審會議後，優質型者最高補助金額為九十五萬元，培育型者最高補助金額為五十萬元。
【補助範圍】(1)研發及創新能力之訓練課程； (2)資訊運用及技術提升能力之訓練課程；(3)提升作業系統及生產專業技能、證照認證之訓練課程； (4)經營管理、專業語文與工作安全之課程。
【審查流程】資格審查、初審審查、實地審查、決審審查以及結案核銷。而實地審查的部份，職訓局會針對申請單位的整體訓練體制做完整的評核，申請優質型之企業，職訓局將以訓練品質計分卡(TTQS)辦理評核，培育型企業則以實地訪視評核表評核。
人力資源提升計畫除有助於企業辦理內部訓練，申請單位更可藉此評核機會，透過訓練品質計分卡來檢視內部訓練品質與成效，其中包含訓練的規劃、設計、執行、查核以及成果(PDDRO)。茂德科技連續二年申請通過參與此項計劃，藉由外部資源的協助以降低專業人才的培訓成本，同時監控內部訓練架構、提升訓練品質。
3.職訓局─產業人才投資計劃
「產業人才投資計劃」係行政院勞工委員會職業訓練局為提升在職勞工的知識、技術、態度，因此結合優質訓練單位提供多元化、實務導向的訓練課程；學員結業後，亦給予學費的80%至100%訓練費用補助款，於三年內每位學員最高之補助金額為新臺幣五萬元。藉此計劃激發在職勞工自主學習，累積個人人力資本，以達提升國家整體人力資本目標。
茂德科技自97年度起開始推辦「產業人才投資計劃」企業包班。曾與中興大學、逢甲大學、東海大學等訓練單位合作，在廠內開辦多樣化的課程，以提供在職同仁充電進修之管道。
「產業人才投資計劃」之作業流程，區分為事前、事中、事後作業。於課程申請前，廠內將進行需求調查，以了解學員之訓練需求，爾後甄選適合之訓練單位，合作申辦課程，俟課程核准開辦後，進行招生作業。事中作業則請參訓學員繳交相關資料，審查資格通過後，即開班受訓，於受訓期間配合職訓局之視察與政策宣導。課程結束後，針對受訓學員進行課後問卷調查，參訓成績合格者，將由訓練單位製作結業證書，並協助申報結訓資料，以利職訓局進行核撥作業。
「產業人才投資計劃」之推廣於廠內頗受好評，學員們省去舟車勞頓，在廠內即可藉由多樣化的課程中進入知識殿堂，自主學習專業與通識課程，亦獲政府單位高比例的補助款；如古人云：「書中自有黃金屋」。
（二）學校：產學合作
教育部從95學年度起開始試辦「產學攜手計劃」，希冀透過推動此計劃以達緊密整合運用高職、技專院校及產業資源之教學實習合作平台，發揚技職教育「做中學、學中做」務實致用的辦學特色、及扶助弱勢之目標，使人才培育更具實效。而「產學攜手計劃」是採三合一(高職+技專院校+合作產業)的合作方式，發展3+2(高職+二專)、或3+4(高職+四技)之縱向銜接學制，使高職生透過甄選升學技專時，則成為合作廠商正式員工；而整體學制課程、上課時間之規劃採彈性運用，以符合合作產業之需求為主。
茂德科技至96學年度起，針對生產線四班二輪之直接人員，與友達光電和僑光技術學院共同開設“3+2學制”、“3+4學制”推廣產學攜手計劃。另外，亦與友達光電和建國科技大學合作開設產業二技學士專班。
產學合作所開辦科系之評估，主要係從合作廠商之需求為出發點，找尋適宜的技職院校合作規劃申辦之。合作廠商透過參與此計劃除增加穩定的招募來源，亦提供在職同仁進修取得正式學位之管道，以增加直接人員留任率。
在知識經濟與人力資本時代來臨，人才是企業競爭最重要的投資，企業愈重視人力資源發展，愈能夠創造優秀人才、留住優秀人才，所以當企業掌握人才就掌握了強化競爭力的重要關鍵。在這不景氣的時代，企業除自身投入教育訓練資源外，亦鼓勵透過政府、學校等單位獲取外部資源，以提昇人才的知識、技能與態度，強化企業競爭力。
教育訓練資源
（一）政府
1.資策會─半導體學院
為培育半導體產業所需之相關專業人才，並協助相關產業提升競爭力，經濟部工業局成立了半導體學院，並以職能為基礎規劃了『職能地圖導引』。從職能地圖中，可以清楚知道封裝、測試、製造、積體電路佈局設計及嵌入式軟體設計領域達到高績效表現所需的職能及標準，並且瞭解需要接受哪些訓練才能達到目標。
基於這些專業職能，半導體學院成立了數位學習網站(http://www.idb-si.net)，提供免費專業的數位課程外，也與學校合作，提供各類專業實體課程；更針對廠商現階段或未來的需求來量身訂作課程。這些職前、在職及轉業訓練，有效增進專業人才的數量及品質，也紮實的提供在職人員日新月異的相關知識。
鑒於近年來半導體學院所規劃的完整訓練已經成功培育許多人才，並且有高達七成的結訓學員進入相關知名產業，茂德科技從96年起開始與中興大學合作開辦半導體學院培訓課程，而今年度則是與逢甲大學協力開設『半導體元件物理』專班，邀請教授至廠區內進行10堂為期36個小時的專業授課，協助學員再精進學理知識、增進專業職能，藉以融合運用於工作本職。目前，更計劃導入半導體數位學習網站課程，冀提供同仁更多元的學習平台。
2.職訓局─人力資源提升計劃
政府為推動在職訓練業務，協助企業及組織發展訓練，以持續提昇企業人力素質，特訂定「企業人力資源提升個別型計畫」。此外為協助各產（企）業及組織團體結合具產業或區域發展關聯性之機構規劃辦理在職員工聯合進修訓練活動，共同提升人力資源以建構產業或區域升級發展之基石，特訂定「企業人力資源提升聯合型計畫」，企業可依自身需求及符合條件選擇其一辦理。以下針對茂德科技所參與之個別型計畫簡要說明。
【申請條件】若企業有意願辦理訓練，且依法投保就業保險並領有設立登記證明文件者，則可依公司之規模及訓練體制，申請優質型或培育型。
【補助額度】訓練總經費編列上限，優質型以編列新臺幣一百三十五萬元，培育型以編列九十萬元為上限。而申請單位經行政院勞工委員會職業訓練局決審會議後，優質型者最高補助金額為九十五萬元，培育型者最高補助金額為五十萬元。
【補助範圍】(1)研發及創新能力之訓練課程； (2)資訊運用及技術提升能力之訓練課程；(3)提升作業系統及生產專業技能、證照認證之訓練課程； (4)經營管理、專業語文與工作安全之課程。
【審查流程】資格審查、初審審查、實地審查、決審審查以及結案核銷。而實地審查的部份，職訓局會針對申請單位的整體訓練體制做完整的評核，申請優質型之企業，職訓局將以訓練品質計分卡(TTQS)辦理評核，培育型企業則以實地訪視評核表評核。
人力資源提升計畫除有助於企業辦理內部訓練，申請單位更可藉此評核機會，透過訓練品質計分卡來檢視內部訓練品質與成效，其中包含訓練的規劃、設計、執行、查核以及成果(PDDRO)。茂德科技連續二年申請通過參與此項計劃，藉由外部資源的協助以降低專業人才的培訓成本，同時監控內部訓練架構、提升訓練品質。
3.職訓局─產業人才投資計劃
「產業人才投資計劃」係行政院勞工委員會職業訓練局為提升在職勞工的知識、技術、態度，因此結合優質訓練單位提供多元化、實務導向的訓練課程；學員結業後，亦給予學費的80%至100%訓練費用補助款，於三年內每位學員最高之補助金額為新臺幣五萬元。藉此計劃激發在職勞工自主學習，累積個人人力資本，以達提升國家整體人力資本目標。
茂德科技自97年度起開始推辦「產業人才投資計劃」企業包班。曾與中興大學、逢甲大學、東海大學等訓練單位合作，在廠內開辦多樣化的課程，以提供在職同仁充電進修之管道。
「產業人才投資計劃」之作業流程，區分為事前、事中、事後作業。於課程申請前，廠內將進行需求調查，以了解學員之訓練需求，爾後甄選適合之訓練單位，合作申辦課程，俟課程核准開辦後，進行招生作業。事中作業則請參訓學員繳交相關資料，審查資格通過後，即開班受訓，於受訓期間配合職訓局之視察與政策宣導。課程結束後，針對受訓學員進行課後問卷調查，參訓成績合格者，將由訓練單位製作結業證書，並協助申報結訓資料，以利職訓局進行核撥作業。
「產業人才投資計劃」之推廣於廠內頗受好評，學員們省去舟車勞頓，在廠內即可藉由多樣化的課程中進入知識殿堂，自主學習專業與通識課程，亦獲政府單位高比例的補助款；如古人云：「書中自有黃金屋」。
（二）學校：產學合作
教育部從95學年度起開始試辦「產學攜手計劃」，希冀透過推動此計劃以達緊密整合運用高職、技專院校及產業資源之教學實習合作平台，發揚技職教育「做中學、學中做」務實致用的辦學特色、及扶助弱勢之目標，使人才培育更具實效。而「產學攜手計劃」是採三合一(高職+技專院校+合作產業)的合作方式，發展3+2(高職+二專)、或3+4(高職+四技)之縱向銜接學制，使高職生透過甄選升學技專時，則成為合作廠商正式員工；而整體學制課程、上課時間之規劃採彈性運用，以符合合作產業之需求為主。
茂德科技至96學年度起，針對生產線四班二輪之直接人員，與友達光電和僑光技術學院共同開設“3+2學制”、“3+4學制”推廣產學攜手計劃。另外，亦與友達光電和建國科技大學合作開設產業二技學士專班。
產學合作所開辦科系之評估，主要係從合作廠商之需求為出發點，找尋適宜的技職院校合作規劃申辦之。合作廠商透過參與此計劃除增加穩定的招募來源，亦提供在職同仁進修取得正式學位之管道，以增加直接人員留任率。
